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SOP車站作業(yè)虛擬仿真實驗臺,厭氧、好氧沉淀實驗臺

一、總體規(guī)格
系統(tǒng)利用計算機仿真技術(shù)和三維仿真技術(shù)，構(gòu)建三維虛擬的城市軌道交通車站環(huán)境和崗位角色，可由受訓(xùn)人員扮演各類城市軌道交通車站的站長、值班員、站務(wù)員、票務(wù)員等崗位進行車站非正常情況下應(yīng)急處置作業(yè)教學(xué)、實訓(xùn)與考核。
系統(tǒng)由教學(xué)、實訓(xùn)和考試系統(tǒng)三大部分組成。
教學(xué)系統(tǒng)在構(gòu)建的虛擬的車站中，提供車站站長、值班員、站務(wù)員、票務(wù)員、設(shè)備員等崗位的非正常情況下的應(yīng)急處置教學(xué)功能。
實訓(xùn)系統(tǒng)在虛擬的車站場景中，提供車站站長、值班員、站務(wù)員、票務(wù)員、設(shè)備員客運服務(wù)作業(yè)實訓(xùn)。實訓(xùn)時以組為單位，每組可以代表一個崗位獨立開展實訓(xùn)，同時每組也可以由不同崗位聯(lián)機進行實訓(xùn)，每組之間互不影響。
考試系統(tǒng)包括考試模塊和考試管理模塊。
其中考試系統(tǒng)的考題應(yīng)包括客觀理論題和操作題，并能進行自動評分?？荚嚬芾砟K能進行題庫管理（操作題、客觀理論題）、卷庫管理、考生管理、派卷、考生成績以個人、班級等形式進行統(tǒng)計以及相應(yīng)結(jié)果導(dǎo)出EXCEL報表等功能，教師應(yīng)能對操作題、理論題的標準答案的編輯和修改。
軟件采用二維與三維結(jié)合的虛擬畫面，教導(dǎo)學(xué)生用電的安全和急救方法，軟件內(nèi)設(shè)有單相觸電、兩相觸電、跨步觸電、低壓觸電急救、高壓觸電急救、人工呼吸救護法、牽手呼吸救護法、胸外心臟按壓就護法等原理講解與教學(xué)，單相觸電分維修帶電斷線、維修插座觸電、室外觸電等原理演示。低壓觸電和高壓觸電教學(xué)主要為學(xué)生講解演示如何解救處于低壓觸電或者高壓觸電時的人，人工呼吸救護法、牽手呼吸救護法、胸外心臟按壓就護法采用采用3D虛擬仿真技術(shù)展示，經(jīng)過渲染和潤色，使模型看起來與真實部件一般無二，畫面逼真。通過實訓(xùn)能夠?qū)W(xué)生進行實訓(xùn)室安全用電教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的安全措施，保護自己，以及熟悉各種電氣事故產(chǎn)生的原因和處理電氣事故的實用操作措施，減少電氣事故的發(fā)生。

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一、實驗?zāi)康模?br /> 按照國家 [污水綜合排放標準]（ＧＢ８９７８－１９９６）規(guī)定，氨氮**容許排放濃度二級標準是２５ｍｇ／Ｌ，磷酸鹽（以Ｐ計）**容許排放濃度二級標準是１．０ｍｇ／Ｌ。厭氧―好氧（A2O）工藝是污水除磷脫氮技術(shù)的主流工藝，同常規(guī)活性污泥相比，不僅僅能生物去除ＢＯＤ，而且能去除氮和磷，這對于防止水體富營養(yǎng)化的加劇有重要的作用。本裝置是A2O工藝的教學(xué)演示和動態(tài)實驗設(shè)備。通過裝置實驗希望達到以下目的：
1了解A2O工藝的組成、運行操作要點；
2確定去除率高、能量省的運行參數(shù)，指導(dǎo)生產(chǎn)運行；
3針對一些工業(yè)污染源對該工藝運行中的沖擊，提出準確的判斷，避免造成較大的事故；
4用實踐經(jīng)驗培訓(xùn)學(xué)生、技術(shù)人員、操作人員，考核其獨立的工作能力，提高人員的技術(shù)素質(zhì)和企業(yè)管理水平；
5利用裝置運輸方便的特點，可以在擬建污水廠的現(xiàn)場，進行污水處理可行性的試驗。
二、主要技術(shù)指標及參數(shù)：
1、環(huán)境溫度：5℃～40℃
2、處理水量： 15L/h
3、設(shè)計進、出水水質(zhì)：
進水BOD5 150～300mg/L 出水15～30 mg/L
進水COD 300～600mg/L 出水30～60 mg/L