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壓力傳感器標(biāo)定教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺(tái)

作者:液壓實(shí)驗(yàn)臺(tái),發(fā)布時(shí)間:2023-11-10,瀏覽:

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壓力傳感器標(biāo)定教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺(tái),物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn)裝置

 

壓力測(cè)量設(shè)備在工程上應(yīng)用廣泛,種類繁多。對(duì)壓力測(cè)量設(shè)備的關(guān)鍵部件壓力傳感器的標(biāo)定是保證設(shè)備精度的最重要環(huán)節(jié)。因此,壓力傳感器標(biāo)定實(shí)驗(yàn)是《熱工檢測(cè)技術(shù)》課程教學(xué)的重要組成部分,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芗由顚W(xué)生對(duì)自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)理論的理解,使學(xué)生更好的學(xué)好這門(mén)工程基礎(chǔ)課,了解傳感器動(dòng)態(tài)響應(yīng)特性的對(duì)動(dòng)壓測(cè)量的重要性和測(cè)量及處理方法。本實(shí)驗(yàn)臺(tái),用活塞式靜壓力校驗(yàn)設(shè)備同時(shí)校驗(yàn)安裝在同一壓力腔室的工業(yè)用遠(yuǎn)傳壓力表、壓力傳感器的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)壓力特性;用壓力波發(fā)生裝置產(chǎn)生交變壓力信號(hào),用以上幾種壓力傳感器同時(shí)測(cè)量這一壓力信號(hào),測(cè)量各壓力傳感器的動(dòng)態(tài)特性。各壓力傳感器輸出由計(jì)算機(jī)采集和分析,以加深學(xué)生對(duì)壓力檢測(cè)技術(shù)的理解,提高運(yùn)用微機(jī)對(duì)各壓力傳感器進(jìn)行靜態(tài)和動(dòng)態(tài)性能分析的能力。本實(shí)驗(yàn)臺(tái)技術(shù)先進(jìn),適用于生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)和教學(xué)科研的需要。

一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

(1) 掌握壓力傳感器特性校準(zhǔn)的方法和設(shè)備使用; 

(2) 了解不同壓力傳感器的動(dòng)態(tài)響應(yīng)特性; 

(3) 分析各種壓力傳感器的動(dòng)態(tài)壓力響應(yīng)特性; 

(4) 掌握基本信號(hào)處理技術(shù)的應(yīng)用。

二、 依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)

1、GB/T1526-1989 《信息處理數(shù)據(jù)流程圖、程序流程圖、系統(tǒng)流程圖、程序網(wǎng)絡(luò)圖、系統(tǒng)資源圖的文件編制符號(hào)及約定》;

2、GB/T8567-1988 《計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)文件編制指南》;

3、GB50171-92《電氣裝置安裝工程盤(pán)、柜及二次回路結(jié)線施工及驗(yàn)收規(guī)范》;

4、ZB/N04009-88《工業(yè)自動(dòng)化儀表盤(pán)通用技術(shù)條件》。

三、 實(shí)驗(yàn)原理    

傳感器的標(biāo)定,就是通過(guò)實(shí)驗(yàn)建立傳感器輸入量和輸出量之間的關(guān)系,同時(shí)也確定出不同使用條件下的誤差關(guān)系。

靜態(tài)校準(zhǔn):用活塞式靜壓力校驗(yàn)設(shè)備同時(shí)校驗(yàn)安裝在同一壓力腔室的工業(yè)用遠(yuǎn)傳壓力表、壓力傳感器的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)特性。動(dòng)態(tài)壓力測(cè)量:用壓力波發(fā)生裝置產(chǎn)生交變壓力信號(hào)。用以上幾種壓力傳感器同時(shí)測(cè)量這一壓力信號(hào),各壓力傳感器輸出由計(jì)算機(jī)采集和分析,通過(guò)一系列的標(biāo)定曲線得到其特性指標(biāo)。

 

壓力傳感器標(biāo)定教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺(tái),物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn)裝置

 

 

壓力傳感器標(biāo)定教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺(tái),物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn)裝置

 

物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)集無(wú)線ZigBee、Bluetooth、Wifi、RFID等通信技術(shù)于一體,采用強(qiáng)大的Cortex-A9(搭配Android4.4.2操作系統(tǒng))嵌入式處理器作為智能終端,配合多種傳感器模塊,提供豐富的實(shí)驗(yàn)例程,便于物聯(lián)網(wǎng)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、傳感器網(wǎng)絡(luò)、RFID技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、等多種物聯(lián)網(wǎng)課程等的學(xué)習(xí)。

實(shí)訓(xùn)平臺(tái)包括7個(gè)部分,分別為安防/門(mén)禁實(shí)訓(xùn)區(qū)、家居電源實(shí)訓(xùn)區(qū)、智能交通實(shí)訓(xùn)區(qū)、智能商場(chǎng)貨柜實(shí)訓(xùn)區(qū)、智能農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)區(qū)、嵌入式網(wǎng)關(guān)實(shí)訓(xùn)區(qū)、綜合擴(kuò)展實(shí)訓(xùn)區(qū)。采用Cortex-A9、Cortex M3、8051等控制器,配備高精度溫濕度、光照、可燃?xì)怏w、雨滴、人體感應(yīng)、振動(dòng)、高頻讀寫(xiě)器、超高頻讀寫(xiě)器等傳感器模塊,通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)接口與通信節(jié)點(diǎn)建立連接,實(shí)現(xiàn)傳感器數(shù)據(jù)的快速采集和通信,加深學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)各個(gè)行業(yè)(農(nóng)業(yè)、家居、貨柜、交通)系統(tǒng)的了解,熟悉物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的最新技術(shù),滿足物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)教學(xué)課程支撐。

實(shí)訓(xùn)臺(tái)采用金屬結(jié)構(gòu),工業(yè)級(jí)傳感執(zhí)行器直接面向?qū)嶋H應(yīng)用,注重于實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

功能布局

實(shí)訓(xùn)平臺(tái)包括7個(gè)部分,分別為安防/門(mén)禁實(shí)訓(xùn)區(qū)、家居電源實(shí)訓(xùn)區(qū)、智能交通實(shí)訓(xùn)區(qū)、智能商場(chǎng)貨柜實(shí)訓(xùn)區(qū)、智能農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)區(qū)、嵌入式網(wǎng)關(guān)實(shí)訓(xùn)區(qū)、綜合擴(kuò)展實(shí)訓(xùn)區(qū);加深學(xué)生對(duì)智能家居、智慧農(nóng)業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)管理、智能交通等各個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí),熟悉物聯(lián)網(wǎng)的最新技術(shù),滿足物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)教學(xué)及實(shí)訓(xùn)課程支撐。

傳輸協(xié)議

支持多種無(wú)線傳輸方式(Zigbee、433、Bluetooth 4.0、WiFi和IPV6),Cortex-M3數(shù)據(jù)采集/控制點(diǎn),搭配靈活方便。

涉及課程

包含無(wú)線傳感網(wǎng)、ZigBee無(wú)線通信、Wi-Fi無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、IPv6無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、藍(lán)牙無(wú)線通信、433無(wú)線通信、RFID射頻識(shí)別、Android移動(dòng)開(kāi)發(fā)、嵌入式開(kāi)發(fā)、傳感器技術(shù)、執(zhí)行控制技術(shù)。為學(xué)生學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)點(diǎn)提供良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

本文關(guān)鍵詞:壓力傳感器標(biāo)定教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺(tái),物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn)裝置
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壓力傳感器標(biāo)定教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺(tái),物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn)裝置是我們的原創(chuàng),請(qǐng)尊重我們的勞動(dòng),不要隨意轉(zhuǎn)發(fā),如果您要對(duì)壓力傳感器標(biāo)定教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺(tái),物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā),請(qǐng)注明壓力傳感器標(biāo)定教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺(tái),物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn)裝置是來(lái)自戴育教儀廠。